BANK SOAL TKA SD
Bahasa Indonesia - Kelompok 10
Latihan soal TKA Bahasa Indonesia tingkat SD dengan bacaan pendek, pemahaman informasi, makna kata, inferensi, serta kemampuan menyimpulkan isi teks.
20 Soal Bahasa Indonesia
5 Mudah • 10 Sedang • 5 Sulit
Soal TKA SD Bahasa Indonesia - Kelompok 10
Kantin Sekolah
Setiap pagi, kantin SD Harapan mulai melayani siswa pada pukul 06.30.
Kantin menyediakan nasi, buah, roti, dan minuman. Para siswa diminta
membuang sampah pada tempat yang telah disediakan setelah selesai makan.
Pukul berapa kantin SD Harapan mulai melayani siswa?
A. 06.00
B. 06.15
C. 06.30
D. 07.00
Jawaban: C. 06.30
Teks menyebutkan bahwa kantin mulai melayani siswa pada pukul 06.30.
Pada hari Sabtu, Beni membantu ayahnya membersihkan halaman rumah.
Beni menyapu daun kering, sedangkan ayahnya memangkas rumput yang terlalu panjang.
Setelah selesai, mereka mengumpulkan daun dan rumput ke dalam karung.
Apa yang dilakukan Beni?
A. Memangkas rumput
B. Menyapu daun kering
C. Menanam bunga
D. Mencuci halaman
Jawaban: B. Menyapu daun kering
Dalam teks disebutkan bahwa Beni bertugas menyapu daun kering.
Raka selalu membawa botol minum sendiri ke sekolah. Ia tidak ingin
membeli minuman dalam kemasan sekali pakai. Kebiasaan itu juga membantu
mengurangi jumlah sampah plastik.
Makna kata kebiasaan pada teks tersebut adalah ...
A. sesuatu yang dilakukan berulang-ulang
B. sesuatu yang dilakukan hanya sekali
C. sesuatu yang sulit dilakukan
D. sesuatu yang tidak boleh dilakukan
Jawaban: A. sesuatu yang dilakukan berulang-ulang
Kebiasaan adalah tindakan yang dilakukan secara berulang sehingga menjadi
sesuatu yang biasa dilakukan.
Menanam bunga dapat membuat halaman rumah menjadi lebih indah.
Selain itu, tanaman dapat membuat udara di sekitar rumah terasa lebih
segar. Oleh karena itu, keluarga dapat memanfaatkan halaman untuk
menanam berbagai jenis tanaman.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
A. Halaman rumah harus berukuran luas.
B. Menanam tanaman memberikan manfaat bagi lingkungan rumah.
C. Semua keluarga harus menanam bunga.
D. Bunga hanya berguna untuk memperindah rumah.
Jawaban: B. Menanam tanaman memberikan manfaat bagi lingkungan rumah.
Paragraf menjelaskan beberapa manfaat menanam tanaman, yaitu memperindah
halaman dan membuat udara lebih segar.
Pagi itu, jalan menuju sekolah tampak basah. Hujan turun cukup deras
sejak subuh. Beberapa siswa membawa payung, sedangkan sebagian lainnya
menggunakan jas hujan. Mereka berjalan lebih hati-hati agar tidak terpeleset.
Mengapa siswa berjalan lebih hati-hati?
A. Jalan menuju sekolah sangat jauh.
B. Mereka terlambat datang ke sekolah.
C. Jalan menjadi basah akibat hujan.
D. Mereka membawa banyak buku.
Jawaban: C. Jalan menjadi basah akibat hujan.
Hujan membuat jalan menjadi basah sehingga siswa perlu berjalan lebih
hati-hati agar tidak terpeleset.
Naya menemukan seekor burung kecil di dekat teras. Burung itu tampak
lemah dan tidak segera terbang. Naya kemudian memberikan sedikit air
dan memanggil ayahnya untuk melihat keadaan burung tersebut.
Kata itu pada kalimat "Burung itu tampak lemah" merujuk pada ...
A. teras
B. Naya
C. burung kecil
D. ayah Naya
Jawaban: C. burung kecil
Kata "itu" digunakan untuk menunjuk kembali pada burung kecil yang
disebutkan pada kalimat sebelumnya.
Setelah pulang sekolah, Tono meletakkan tas di kamar. Ia kemudian
mengganti pakaian dan mencuci tangan. Setelah itu, Tono makan siang
bersama keluarganya.
Kegiatan yang dilakukan Tono sebelum makan siang adalah ...
A. Tidur di kamar
B. Mengganti pakaian dan mencuci tangan
C. Bermain di halaman
D. Membaca buku pelajaran
Jawaban: B. Mengganti pakaian dan mencuci tangan
Berdasarkan urutan cerita, Tono mengganti pakaian dan mencuci tangan
sebelum makan siang.
Membaca buku memiliki banyak manfaat bagi siswa. Dengan membaca,
siswa dapat memperoleh pengetahuan baru. Membaca juga dapat membantu
siswa mengenal berbagai kosakata dan memahami informasi dengan lebih baik.
Pernyataan yang menjadi gagasan pendukung paragraf tersebut adalah ...
A. Membaca buku memiliki banyak manfaat.
B. Siswa harus membaca semua buku yang ada.
C. Membaca dapat menambah pengetahuan dan kosakata.
D. Semua siswa lebih suka membaca daripada bermain.
Jawaban: C. Membaca dapat menambah pengetahuan dan kosakata.
Kalimat tersebut memberikan rincian manfaat membaca yang mendukung
gagasan utama tentang banyaknya manfaat membaca.
Saat istirahat, Edo melihat temannya kesulitan membawa beberapa buku.
Edo segera menawarkan bantuan. Ia membawa sebagian buku tersebut sampai
ke ruang kelas temannya.
Watak Edo berdasarkan cerita tersebut adalah ...
A. Pemarah
B. Sombong
C. Suka menolong
D. Mudah menyerah
Jawaban: C. Suka menolong
Edo membantu temannya membawa buku tanpa diminta. Tindakan tersebut
menunjukkan bahwa Edo suka menolong.
PENGUMUMAN
Dalam rangka memperingati Hari Buku, sekolah akan mengadakan kegiatan membaca bersama pada Selasa, 15 Oktober. Setiap siswa diminta membawa satu buku bacaan dari rumah. Kegiatan dimulai pukul 08.00 di halaman sekolah.
Dalam rangka memperingati Hari Buku, sekolah akan mengadakan kegiatan membaca bersama pada Selasa, 15 Oktober. Setiap siswa diminta membawa satu buku bacaan dari rumah. Kegiatan dimulai pukul 08.00 di halaman sekolah.
Tujuan pengumuman tersebut adalah ...
A. Menceritakan sejarah Hari Buku
B. Memberitahukan kegiatan membaca bersama kepada siswa
C. Mengajak siswa membeli buku baru
D. Menjelaskan cara membuat buku
Jawaban: B. Memberitahukan kegiatan membaca bersama kepada siswa
Pengumuman berisi informasi tentang kegiatan membaca bersama, waktu,
tempat, dan hal yang perlu dibawa siswa.
Ketika mengikuti lomba menggambar, Siska terus mencoba meskipun gambar
pertamanya belum sesuai harapan. Ia memperbaiki gambarnya dengan sabar
sampai akhirnya selesai dengan baik.
Sikap Siska dalam cerita tersebut menunjukkan bahwa ia ...
A. mudah bosan
B. pantang menyerah
C. suka terburu-buru
D. takut mencoba
Jawaban: B. pantang menyerah
Siska terus mencoba dan memperbaiki gambarnya meskipun hasil awalnya
belum sesuai harapan. Sikap tersebut menunjukkan pantang menyerah.
Sekolah menyediakan tempat cuci tangan di beberapa lokasi. Siswa dapat
menggunakannya sebelum makan dan setelah melakukan kegiatan di luar kelas.
Guru juga mengingatkan siswa untuk menggunakan sabun dan membilas tangan
sampai bersih.
Kesimpulan yang tepat berdasarkan teks adalah ...
A. Siswa hanya boleh mencuci tangan setelah makan.
B. Sekolah mendorong siswa menjaga kebersihan tangan.
C. Tempat cuci tangan hanya digunakan guru.
D. Sabun tidak diperlukan ketika mencuci tangan.
Jawaban: B. Sekolah mendorong siswa menjaga kebersihan tangan.
Penyediaan tempat cuci tangan, penggunaan sabun, dan pengingat dari guru
menunjukkan adanya upaya sekolah menjaga kebersihan tangan siswa.
Cara Membuat Kartu Ucapan
1. Lipat kertas karton menjadi dua bagian.2. Hiasi bagian depan dengan gambar sederhana.
3. Tuliskan ucapan di bagian dalam kartu.
4. Periksa kembali tulisan sebelum kartu diberikan.
Apa yang dilakukan setelah menghias bagian depan kartu?
A. Melipat kertas kembali
B. Menuliskan ucapan di bagian dalam
C. Memberikan kartu kepada penerima
D. Menghapus gambar pada kartu
Jawaban: B. Menuliskan ucapan di bagian dalam
Pada langkah ketiga, setelah bagian depan dihias, pembuat kartu
menuliskan ucapan di bagian dalam.
Bu Rini membuat jadwal penyiraman tanaman di sekolah. Kelas IV bertugas
menyiram pada Senin dan Kamis, sedangkan kelas V bertugas pada Selasa
dan Jumat. Pada Rabu, petugas kebun memeriksa tanaman dan menyiram jika
tanah terlihat kering.
Pernyataan yang sesuai dengan informasi tersebut adalah ...
A. Kelas IV menyiram tanaman setiap hari.
B. Kelas V bertugas menyiram pada Selasa dan Jumat.
C. Petugas kebun hanya bekerja pada hari Senin.
D. Tidak ada yang bertugas menyiram pada hari Kamis.
Jawaban: B. Kelas V bertugas menyiram pada Selasa dan Jumat.
Teks secara langsung menyebutkan bahwa kelas V bertugas menyiram tanaman
pada Selasa dan Jumat.
Pada sore hari, halaman rumah Dina terlihat penuh dengan genangan air.
Beberapa saluran kecil di dekat pagar tertutup daun. Dina dan kakaknya
kemudian membersihkan daun-daun tersebut. Setelah beberapa saat, air
mulai mengalir dan halaman tidak lagi tergenang.
Apa yang dapat disimpulkan dari peristiwa tersebut?
A. Daun yang menutup saluran dapat menghambat aliran air.
B. Genangan air selalu disebabkan oleh halaman yang miring.
C. Membersihkan halaman membuat hujan berhenti.
D. Saluran air tidak memiliki manfaat bagi halaman.
Jawaban: A. Daun yang menutup saluran dapat menghambat aliran air.
Setelah daun dibersihkan, air kembali mengalir dan genangan berkurang.
Hal tersebut menunjukkan bahwa daun yang menutup saluran menghambat
aliran air.
Banyak anak senang bermain di luar rumah. Namun, bermain di luar juga
perlu dilakukan dengan memperhatikan keselamatan. Anak sebaiknya memilih
tempat yang aman, menghindari jalan yang ramai kendaraan, serta meminta
izin kepada orang tua sebelum pergi bermain.
Mengapa penulis mencantumkan beberapa aturan tersebut?
A. Agar anak tidak pernah bermain di luar rumah.
B. Agar anak mengetahui cara bermain yang lebih aman.
C. Agar anak selalu bermain sendirian.
D. Agar anak tidak perlu meminta izin orang tua.
Jawaban: B. Agar anak mengetahui cara bermain yang lebih aman.
Aturan yang diberikan berkaitan dengan keselamatan. Penulis ingin
memberikan panduan agar kegiatan bermain di luar dilakukan dengan aman.
Setiap sore, Wawan mencatat keadaan langit dan suhu udara di buku kecil.
Selama beberapa hari, ia melihat bahwa ketika langit semakin gelap,
beberapa jam kemudian sering turun hujan. Wawan menggunakan catatan itu
untuk membuat laporan sederhana tentang perubahan cuaca.
Berdasarkan teks, apa manfaat catatan Wawan?
A. Membantu Wawan mengetahui pola perubahan cuaca yang diamatinya.
B. Membuat hujan turun lebih cepat.
C. Mengubah suhu udara setiap sore.
D. Menghentikan perubahan cuaca.
Jawaban: A. Membantu Wawan mengetahui pola perubahan cuaca yang diamatinya.
Catatan yang dibuat selama beberapa hari memungkinkan Wawan membandingkan
keadaan langit, suhu, dan kejadian hujan sehingga ia dapat melihat pola
perubahan cuaca.
Teks A
Riko membawa bekal dari rumah. Ia menyiapkan nasi dan sayuran pada pagi hari sebelum berangkat sekolah.
Teks B
Sari membeli makanan di kantin sekolah. Ia memilih makanan yang tersedia dan membayarnya sebelum kembali ke kelas.
Riko membawa bekal dari rumah. Ia menyiapkan nasi dan sayuran pada pagi hari sebelum berangkat sekolah.
Teks B
Sari membeli makanan di kantin sekolah. Ia memilih makanan yang tersedia dan membayarnya sebelum kembali ke kelas.
Persamaan kegiatan Riko dan Sari adalah ...
A. Keduanya menyiapkan makanan di sekolah.
B. Keduanya membawa makanan dari rumah.
C. Keduanya memperoleh makanan untuk dimakan di sekolah.
D. Keduanya membeli makanan dari kantin.
Jawaban: C. Keduanya memperoleh makanan untuk dimakan di sekolah.
Riko membawa bekal dari rumah, sedangkan Sari membeli makanan di kantin.
Meskipun caranya berbeda, keduanya memperoleh makanan untuk dimakan
di sekolah.
Lani meminjam sebuah buku cerita dari perpustakaan. Ia membaca buku itu
dengan hati-hati dan tidak melipat halaman. Setelah selesai membacanya,
Lani mengembalikan buku tepat pada waktu yang telah ditentukan.
Amanat yang paling tepat dari cerita tersebut adalah ...
A. Buku perpustakaan boleh dibawa pulang selamanya.
B. Buku yang dipinjam perlu dijaga dan dikembalikan sesuai ketentuan.
C. Buku harus dilipat agar mudah dibaca.
D. Semua buku harus disimpan di rumah.
Jawaban: B. Buku yang dipinjam perlu dijaga dan dikembalikan sesuai ketentuan.
Lani menjaga buku dengan baik dan mengembalikannya tepat waktu. Sikap
tersebut menunjukkan tanggung jawab terhadap barang yang dipinjam.
Di sebuah desa terdapat kegiatan bertukar buku. Warga yang memiliki buku
yang sudah selesai dibaca dapat membawanya ke tempat yang telah disediakan.
Buku tersebut kemudian boleh dibaca oleh warga lain. Sebagai gantinya,
warga dapat mengambil buku lain yang ingin dibaca. Kegiatan ini membuat
satu buku dapat digunakan oleh beberapa orang.
Pernyataan yang paling tepat berdasarkan teks adalah ...
A. Setiap warga harus membeli buku baru setiap minggu.
B. Buku yang sudah dibaca tidak dapat digunakan lagi.
C. Kegiatan bertukar buku dapat memperluas pemanfaatan buku di masyarakat.
D. Warga hanya boleh membaca buku miliknya sendiri.
Jawaban: C. Kegiatan bertukar buku dapat memperluas pemanfaatan buku di masyarakat.
Melalui kegiatan bertukar buku, satu buku dapat dibaca oleh beberapa
orang. Dengan demikian, pemanfaatan buku menjadi lebih luas di masyarakat.
