Bank Soal TKA SD Bahasa Indonesia 7

BANK SOAL TKA SD

Bahasa Indonesia - Kelompok 7

Latihan soal TKA SD Bahasa Indonesia Kelompok 7. Bacalah setiap teks dengan teliti sebelum menjawab pertanyaan.

20 Soal Bahasa Indonesia 5 Mudah • 10 Sedang • 5 Sulit
Bacaan untuk Soal 1–4

Setiap Sabtu pagi, Nisa membantu ayah merawat kebun kecil di belakang rumah. Nisa bertugas menyiram tanaman dan mengumpulkan daun kering. Ayah memangkas ranting yang terlalu panjang dan memeriksa tanaman yang terkena hama. Setelah selesai bekerja, mereka membersihkan alat-alat kebun lalu menyimpannya kembali. Nisa senang membantu karena kebun menjadi lebih terawat dan ia dapat belajar mengenal berbagai jenis tanaman.
Soal 1 • Informasi tersurat • Mudah

Kapan Nisa membantu ayah merawat kebun?

  • A. Setiap Senin pagi
  • B. Setiap Jumat sore
  • C. Setiap Sabtu pagi
  • D. Setiap Minggu malam
Jawaban: C
Pada bacaan disebutkan bahwa Nisa membantu ayah merawat kebun setiap Sabtu pagi.
Soal 2 • Informasi tersurat • Mudah

Apa tugas Nisa di kebun?

  • A. Memangkas semua ranting
  • B. Menyiram tanaman dan mengumpulkan daun kering
  • C. Membeli tanaman baru
  • D. Memeriksa hama pada semua tanaman
Jawaban: B
Tugas Nisa adalah menyiram tanaman dan mengumpulkan daun kering.
Soal 3 • Sebab-akibat • Sedang

Mengapa Nisa senang membantu ayah?

  • A. Karena ia dapat bermain sepanjang pagi
  • B. Karena ayah memberinya tanaman baru
  • C. Karena kebun menjadi lebih terawat dan ia belajar tentang tanaman
  • D. Karena ia tidak perlu mengerjakan tugas sekolah
Jawaban: C
Nisa senang membantu karena kebun menjadi lebih terawat dan ia dapat belajar mengenal berbagai jenis tanaman.
Soal 4 • Kesimpulan • Sedang

Apa yang dapat disimpulkan dari kegiatan Nisa dan ayah?

  • A. Merawat kebun membutuhkan kerja sama
  • B. Kebun hanya dapat dirawat oleh orang dewasa
  • C. Nisa tidak menyukai kegiatan di luar rumah
  • D. Ayah selalu bekerja sendiri di kebun
Jawaban: A
Nisa dan ayah memiliki tugas masing-masing dan mengerjakannya bersama. Hal tersebut menunjukkan bahwa merawat kebun membutuhkan kerja sama.
Bacaan untuk Soal 5–8

Sekolah Bintang mengadakan kegiatan membawa botol minum sendiri. Kegiatan tersebut dimulai pada awal bulan. Siswa diminta membawa botol minum dari rumah agar penggunaan gelas plastik sekali pakai dapat dikurangi. Guru juga mengingatkan siswa untuk mencuci botol setiap hari. Setelah beberapa minggu, tempat sampah sekolah terlihat lebih sedikit berisi gelas plastik.
Soal 5 • Informasi tersurat • Mudah

Apa yang diminta sekolah kepada para siswa?

  • A. Membawa makanan dari kantin
  • B. Membawa botol minum sendiri
  • C. Membawa gelas plastik
  • D. Membeli minuman setiap pagi
Jawaban: B
Sekolah meminta siswa membawa botol minum sendiri dari rumah.
Soal 6 • Tujuan • Sedang

Mengapa siswa diminta membawa botol minum sendiri?

  • A. Agar siswa memiliki botol dengan berbagai warna
  • B. Agar penggunaan gelas plastik sekali pakai dapat dikurangi
  • C. Agar siswa dapat menjual botol kepada temannya
  • D. Agar tempat minum di sekolah tidak digunakan
Jawaban: B
Tujuan kegiatan adalah mengurangi penggunaan gelas plastik sekali pakai.
Soal 7 • Rujukan kata • Sedang

Pada kalimat “Guru juga mengingatkan siswa untuk mencuci botol setiap hari”, kata “botol” merujuk pada ...

  • A. botol minum yang dibawa siswa
  • B. botol yang dijual di kantin
  • C. botol bekas di tempat sampah
  • D. botol milik guru
Jawaban: A
Botol yang dimaksud adalah botol minum yang dibawa siswa dari rumah.
Soal 8 • Evaluasi informasi • Sulit

Bukti bahwa kegiatan tersebut memberikan perubahan di sekolah adalah ...

  • A. siswa membeli lebih banyak minuman
  • B. guru membawa botol baru
  • C. tempat sampah berisi lebih sedikit gelas plastik
  • D. kantin menjual lebih banyak gelas plastik
Jawaban: C
Bacaan menyatakan bahwa setelah beberapa minggu, tempat sampah sekolah terlihat lebih sedikit berisi gelas plastik. Hal tersebut menjadi bukti adanya perubahan.
Bacaan untuk Soal 9–12

Pada hari Senin, kelas V mendapat tugas membuat peta sederhana lingkungan sekitar sekolah. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Kelompok Raka bertugas menggambar jalan, lapangan, dan sungai. Mereka terlebih dahulu mengamati lingkungan dari halaman sekolah. Setelah itu, mereka mencatat letak setiap tempat sebelum menggambarnya pada kertas. Raka mengusulkan agar setiap anggota memeriksa kembali hasil gambar sebelum dikumpulkan.
Soal 9 • Urutan peristiwa • Sedang

Apa yang dilakukan kelompok Raka sebelum menggambar pada kertas?

  • A. Mengumpulkan hasil pekerjaan
  • B. Mengamati lingkungan dan mencatat letak tempat
  • C. Menghapus semua gambar
  • D. Menunggu kelompok lain selesai
Jawaban: B
Kelompok Raka terlebih dahulu mengamati lingkungan dari halaman sekolah kemudian mencatat letak setiap tempat sebelum menggambarnya.
Soal 10 • Gagasan pendukung • Sedang

Tempat apa saja yang digambar oleh kelompok Raka?

  • A. Pasar, rumah, dan sekolah
  • B. Taman, toko, dan kantor
  • C. Jalan, lapangan, dan sungai
  • D. Sungai, rumah, dan jembatan
Jawaban: C
Kelompok Raka mendapat tugas menggambar jalan, lapangan, dan sungai.
Soal 11 • Makna tindakan • Sulit

Mengapa Raka mengusulkan agar setiap anggota memeriksa kembali gambar?

  • A. Agar pekerjaan selesai lebih lambat
  • B. Agar kelompok dapat memastikan gambar sudah benar sebelum dikumpulkan
  • C. Agar hanya Raka yang menentukan hasil akhir
  • D. Agar anggota lain tidak perlu bekerja
Jawaban: B
Memeriksa kembali hasil gambar membantu kelompok menemukan kesalahan dan memastikan pekerjaan sudah benar sebelum dikumpulkan.
Soal 12 • Watak tokoh • Sulit

Sifat Raka yang terlihat dari usulannya adalah ...

  • A. Teliti
  • B. Ceroboh
  • C. Mudah menyerah
  • D. Tidak peduli
Jawaban: A
Raka mengusulkan pemeriksaan ulang agar hasil pekerjaan benar. Tindakan tersebut menunjukkan sifat teliti.
Bacaan untuk Soal 13–16

Pengumuman

Pada Jumat, 18 Oktober, sekolah akan mengadakan kegiatan “Hari Membaca”. Setiap siswa diminta membawa satu buku bacaan dari rumah. Kegiatan membaca akan berlangsung selama tiga puluh menit sebelum pelajaran pertama dimulai. Setelah membaca, beberapa siswa akan diminta menceritakan isi buku yang dibawanya di depan kelas. Buku yang dibawa sebaiknya sesuai dengan usia siswa dan tidak mengandung gambar atau tulisan yang tidak pantas.
Soal 13 • Informasi tersurat • Mudah

Kapan kegiatan “Hari Membaca” dilaksanakan?

  • A. Kamis, 17 Oktober
  • B. Jumat, 18 Oktober
  • C. Sabtu, 19 Oktober
  • D. Senin, 21 Oktober
Jawaban: B
Dalam pengumuman disebutkan bahwa kegiatan “Hari Membaca” dilaksanakan pada Jumat, 18 Oktober.
Soal 14 • Informasi tersurat • Sedang

Berapa lama kegiatan membaca berlangsung?

  • A. Lima belas menit
  • B. Dua puluh menit
  • C. Tiga puluh menit
  • D. Empat puluh lima menit
Jawaban: C
Kegiatan membaca berlangsung selama tiga puluh menit sebelum pelajaran pertama dimulai.
Soal 15 • Tujuan penulis • Sedang

Apa tujuan utama pengumuman tersebut?

  • A. Menghibur siswa dengan cerita tentang buku
  • B. Memberikan informasi tentang kegiatan “Hari Membaca”
  • C. Mengajak siswa membeli buku baru
  • D. Menjelaskan cara membuat buku
Jawaban: B
Pengumuman berisi informasi tentang waktu, kegiatan, dan ketentuan membawa buku untuk “Hari Membaca”.
Soal 16 • Evaluasi isi • Sulit

Mengapa buku yang dibawa harus sesuai dengan usia siswa?

  • A. Agar buku mudah dibawa di dalam tas
  • B. Agar isi bacaan sesuai dan layak dibaca oleh siswa
  • C. Agar semua siswa membawa buku dengan ukuran sama
  • D. Agar siswa dapat menjual bukunya setelah membaca
Jawaban: B
Pengumuman mengatur agar buku sesuai dengan usia dan tidak mengandung gambar atau tulisan yang tidak pantas. Artinya, isi buku harus sesuai dan layak dibaca oleh siswa.
Bacaan untuk Soal 17–20

Ketika libur sekolah, Bayu membuat jadwal kegiatan di rumah. Pagi hari ia membantu ibu menyapu halaman. Setelah itu, ia membaca buku selama satu jam. Siang hari Bayu beristirahat dan bermain bersama adiknya. Pada sore hari, ia bersepeda di sekitar kompleks bersama beberapa teman. Sebelum tidur, Bayu memeriksa kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan menyiapkan buku untuk esok hari. Dengan jadwal tersebut, Bayu tetap dapat bermain sekaligus menyelesaikan kegiatan yang bermanfaat.
Soal 17 • Urutan kegiatan • Sedang

Kegiatan apa yang dilakukan Bayu setelah membantu ibu menyapu halaman?

  • A. Bermain bersama adiknya
  • B. Bersepeda bersama teman
  • C. Membaca buku selama satu jam
  • D. Menyiapkan buku untuk esok hari
Jawaban: C
Setelah membantu ibu menyapu halaman, Bayu membaca buku selama satu jam.
Soal 18 • Makna kata dalam konteks • Sedang

Makna kata “memeriksa” dalam bacaan adalah ...

  • A. melihat atau mengecek kembali
  • B. membuang sesuatu
  • C. menyembunyikan sesuatu
  • D. menghentikan kegiatan
Jawaban: A
Dalam konteks bacaan, Bayu memeriksa kembali kegiatan yang sudah dilakukan, artinya ia melihat atau mengecek kembali kegiatannya.
Soal 19 • Inferensi • Sulit

Apa yang menunjukkan bahwa Bayu memiliki kebiasaan teratur?

  • A. Bayu hanya bermain sepanjang hari
  • B. Bayu membuat jadwal dan memeriksa kembali kegiatannya
  • C. Bayu selalu bersepeda sendirian
  • D. Bayu tidak pernah beristirahat
Jawaban: B
Bayu membuat jadwal kegiatan dan memeriksa kembali kegiatan yang sudah dilakukan. Hal tersebut menunjukkan kebiasaan yang teratur.
Soal 20 • Kesimpulan • Sulit

Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan bacaan adalah ...

  • A. Liburan sebaiknya hanya digunakan untuk bermain
  • B. Membuat jadwal dapat membantu mengatur waktu untuk bermain dan melakukan kegiatan bermanfaat
  • C. Membaca buku lebih penting daripada membantu orang tua
  • D. Bersepeda merupakan kegiatan utama saat libur sekolah
Jawaban: B
Bayu menggunakan jadwal untuk membagi waktunya antara membantu orang tua, membaca, beristirahat, bermain, dan bersepeda. Jadi, jadwal membantu mengatur waktu untuk berbagai kegiatan.